Dalam prakteknya, asesmen atau penilaian memiliki peran yang sangat signifikan dalam proses pembelajaran dan pengajaran. Asesmen tidak hanya digunakan sebagai alat untuk mengukur pengetahuan dan kemampuan peserta didik tetapi juga sebagai alat untuk memahami dan mendapatkan gambaran tentang kekuatan, kelemahan, dan area perkembangan peserta didik. Oleh karena itulah, pernyataan bahwa asesmen hanya digunakan sebagai salah satu bukti atau informasi untuk memahami kurang tepat.
Asesmen digunakan dalam berbagai tujuan:
1. Mengukur Kemajuan Belajar
Asesmen digunakan untuk mengukur kemajuan peserta didik dalam bidang tertentu. Hal ini sangat penting agar guru dapat mengevaluasi efektivitas metode pengajarannya dan melakukan penyesuaian jika diperlukan.
2. Identifikasi Kebutuhan Belajar
Asesmen dapat membantu guru dalam mengidentifikasi kebutuhan belajar peserta didik. Dengan asesmen, guru dapat mengetahui apa saja topik atau materi yang belum dikuasai oleh peserta didik dan kemudian menyesuaikan metode pengajarannya untuk memenuhi kebutuhan tersebut.
3. Memfasilitasi Keputusan Instruksional
Hasil asesmen dapat digunakan sebagai dasar dalam membuat keputusan instruksional, seperti dalam penentuan topik pembelajaran selanjutnya, pilihan metode pengajaran, penentuan sumber belajar, dan sebagainya.
4. Memberikan Umpan Balik
Asesmen juga dapat digunakan sebagai alat untuk memberikan umpan balik kepada peserta didik. Umpan balik ini dapat membantu peserta didik dalam mengetahui kelemahan dan kekuatannya, dan memberi mereka kesempatan untuk memperbaiki kesalahan dan meningkatkan kinerja mereka.
Asesmen membantu dalam mendapatkan pemahaman yang lebih baik tentang pengetahuan dan kemampuan peserta didik. Maka dari itu, asesmen adalah lebih dari sekadar alat bukti dalam proses pembelajaran. Asesmen adalah instrumen penting dalam pembelajaran dan pengajaran yang fokus pada perkembangan dan peningkatan kualitas peserta didik.
Meski asesmen memiliki banyak fungsi dan manfaat, perlu diingat bahwa asesmen merupakan satu dari banyak komponen dalam proses pembelajaran dan pengajaran. Efektivitas asesmen sangat tergantung pada bagaimana asesmen tersebut dirancang, dilaksanakan, dan diinterpretasikan. Juga, penting untuk memastikan bahwa asesmen tidak hanya fokus pada mengukur kemampuan hafalan, namun juga kemampuan berpikir kritis, analisis, dan kreativitas peserta didik.
Jadi, asesmen bukan hanya sekedar digunakan sebagai salah satu bukti atau informasi untuk memahami, asesmen merupakan bagian integral dari proses pembelajaran dan pengajaran yang memiliki banyak fungsi dan manfaat.
