Peraturan dan struktur waktu adalah komponen utama dari setiap lingkungan pendidikan. Itulah alasan mengapa keterlambatan dapat menimbulkan dampak yang tidak diinginkan, terutama dalam konteks hubungan antara guru dan siswa di kelas. Masalah ini akan dibahas dalam artikel ini dengan tujuan untuk memahami lebih baik dampak keterlambatan siswa terhadap kemampuan guru mengajar dengan nyaman.
Ketika seorang guru berbicara tentang haknya, salah satu yang muncul adalah hak untuk mengajar dalam ruangan yang kondusif. Ini berarti mengajar kepada siswa yang bersemangat untuk belajar dan siswa yang tiba tepat waktu sehingga dapat mulai dan melanjutkan pelajaran tanpa gangguan. Faktanya adalah, ketika siswa datang terlambat, mereka mencuri waktu dan hak guru tersebut.
Keterlambatan siswa, meski tampak sepele, bisa menjadi gangguan besar pada alur mengajar guru, baik dari segi manajemen waktu maupun fokus. Guru biasanya memiliki rencana mengajar yang disusun berdasarkan durasi tertentu, dan siswa yang datang terlambat menghancurkan struktur dan rencana tersebut.
Seorang guru juga perlu menjaga fokus untuk mengantarkan materi secara efisien dan efektif. Keterlambatan siswa kerap memecah fokus guru. Misalnya, guru harus berhenti mengajar, membuka pintu, atau mengulangi materi yang seharusnya sudah diajarkan. Hal ini berarti, siswa yang datang terlambat secara tidak langsung mengambil hak guru untuk mengajar dengan nyaman.
Adapun lebih jauh, keterlambatan juga merusak suasana belajar di kelas. Disiplin dan rasa hormat saling terkait erat dalam lingkungan belajar. Ketika siswa datang terlambat, mereka dapat mengganggu kelas dan menciptakan perilaku yang tidak diinginkan, yang akhirnya merusak atmosfer belajar yang harmonis dan kondusif yang dituju oleh guru.
Namun, diperlukan pendekatan yang bijaksana untuk mengatasi masalah ini. Penting bagi sekolah dan guru untuk membina budaya disiplin dan mempromosikan pentingnya datang tepat waktu. Upaya ini bisa melalui sistem hukuman atau reward, pendekatan edukatif, atau melalui peran model.
Jadi, jawabannya apa?
Berdasarkan uraian di atas, bisa dikatakan bahwa ketika siswa datang terlambat, mereka memang sudah secara tidak langsung mengambil hak gurunya untuk mengajar dengan nyaman. Walaupun ini bukan sebuah hak yang tertulis, namun ini adalah suatu bentuk etika dan disiplin yang harus dihormati agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik dan efisien. Oleh karena itu, pentingnya memahami dan menghargai waktu, baik untuk guru maupun siswa, harus dipromosikan dalam setiap aspek pendidikan.
