Kurikulum adalah elemen penting dalam pendidikan yang menentukan arah, tujuan, dan materi yang harus dicapai oleh peserta didik. Kurikulum operasional satuan pendidikan (KTSP) adalah kurikulum yang diberlakukan di masing-masing satuan pendidikan yang merujuk pada standar nasional pendidikan.
Komponen penyusun kurikulum operasional satuan pendidikan biasa terdiri dari beberapa elemen yang penting seperti tujuan pendidikan, struktur program, metode pembelajaran, sistem evaluasi, dan sumber belajar. Berikut ini adalah penjelasan lebih lanjut mengenai masing-masing komponen tersebut.
- Tujuan Pendidikan: Ini merujuk pada hasil yang ingin dicapai setelah mengikuti suatu program pendidikan. Tujuan pendidikan harus mengandung visi dan misi dari institusi pendidikan tersebut.
- Struktur Program: Ini melibatkan organisasi dan urutan materi yang akan diajarkan. Struktur ini harus konsisten dan sistematis untuk meningkatkan pemahaman peserta didik.
- Metode Pembelajaran: Ini mencakup strategi dan teknik yang digunakan oleh pendidik untuk mengajar materi. Metode ini harus disesuaikan dengan kebutuhan dan gaya belajar peserta didik.
- Sistem Evaluasi: Ini merujuk pada proses mengukur pengetahuan dan keterampilan yang telah diperoleh peserta didik selama proses belajar. Evaluasi ini bisa berupa tes, tugas, atau proyek yang relevan dengan materi yang diajarkan.
- Sumber Belajar: Ini mencakup buku teks, media pembelajaran, dan sumber lain yang dapat membantu peserta didik dalam proses belajar.
Namun, ada hal-hal yang seringkali dikaitkan dengan kurikulum tetapi sebenarnya bukan merupakan komponen penyusun kurikulum operasional satuan pendidikan. Salah satunya adalah kehadiran guru. Meskipun guru memainkan peran penting dalam penyampaian kurikulum, mereka bukan merupakan komponen dari kurikulum itu sendiri. Kurikulum berfokus pada apa yang akan diajarkan, bukan siapa yang mengajar.
Komponen lain yang tidak termasuk dalam penyusunan kurikulum adalah infrastruktur sekolah. Meskipun infrastruktur yang baik mendukung penyampaian kurikulum, mereka bukan bagian dari kurikulum itu sendiri. Infrastruktur sekolah lebih berkaitan dengan lingkungan belajar daripada dengan kurikulum.
Jadi, jawabannya apa? Kehadiran guru dan Infrastruktur sekolah bukanlah komponen yang termasuk dalam penyusunan kurikulum operasional satuan pendidikan. Mereka memainkan peran penting dalam pendidikan, tetapi bukan bagian dari kurikulum itu sendiri.
