Pengertian Pendidikan Kontekstual Berbasis Projek
Pendidikan kontekstual berbasis projek adalah metode pembelajaran yang berpusat pada siswa, di mana proses pembelajarannya dilakukan melalui penyelesaian sebuah proyek yang relevan dengan konteks kehidupan nyata. Dalam metode ini, siswa diberi kebebasan dan kemandirian untuk mencari pengetahuan serta memecahkan masalah.
Pandangan Ki Hajar Dewantara tentang Hakikat Pendidikan
Ki Hajar Dewantara, sebagai Bapak Pendidikan Indonesia, memiliki pandangan kuat tentang hakikat pendidikan. Menurutnya, pendidikan adalah suatu proses untuk memanusiakan manusia (mens sana in corpore sano), yang berarti menciptakan manusia yang sehat baik jasmani maupun rohani. Filosofi pendidikan yang dianutnya meliputi tiga prinsip utama: Ing Ngarso Sung Tulodo (dalam hal ini pendidik harus menjadi teladan), Ing Madyo Mangun Karso (pendidik sebagai pemberi semangat), dan Tut Wuri Handayani (pendidik harus mendukung dari belakang).
Penerapan Pendidikan Kontekstual Berbasis Projek dalam Perspektif Ki Hajar Dewantara
Dikaitkan dengan pandangan Ki Hajar Dewantara, pendidikan kontekstual berbasis projek dapat diartikan sebagai proses pendidikan yang berpusat pada siswa, di mana siswa diarahkan untuk mencari pengetahuan dan pemahaman melalui penyelesaian sebuah proyek yang relevan dengan konteks kehidupan nyata.
1. Ing Ngarso Sung Tulodo
Dalam pendidikan kontekstual berbasis projek, guru berperan sebagai fasilitator dan memberikan contoh atau model bagi siswa dalam belajar. Guru membantu siswa dalam perencanaan, pelaksanaan, dan penyelesaian proyek secara efektif.
2. Ing Madyo Mangun Karso
Guru memberikan motivasi dan mendorong siswa untuk aktif dalam pembelajaran. Dalam hal ini, guru mendorong partisipasi aktif siswa dalam proyek dan mengarahkan mereka untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.
3. Tut Wuri Handayani
Guru berada di belakang siswa, memberikan dukungan dan bantuan ketika siswa memerlukan. Misalnya, saat siswa menghadapi kesulitan dalam proses pembelajaran, guru memberikan bantuan dan arahan.
Kesimpulan
Pendidikan kontekstual berbasis projek yang berpusat pada siswa dirumuskan dari pandangan Ki Hajar Dewantara tentang hakikat pendidikan adalah pendekatan pembelajaran yang mengutamakan keaktifan siswa dalam proses belajar dan menerapkan pengetahuan dan keterampilan mereka dalam konteks kehidupan nyata. Pendekatan ini sejalan dengan visi Ki Hajar Dewantara tentang pembelajaran yang bertujuan untuk membangun kemandirian dan potensi setiap individu.
