Strategi numerasi lintas kurikulum adalah suatu pendekatan dalam bidang pendidikan yang mengintegrasikan numerasi atau keterampilan matematika dalam pelajaran lain di luar bidang matematika itu sendiri. Konsep ini, seperti yang ditunjukkan oleh judul, berasal dari istilah bahasa Inggris, “cross-curricular numeracy strategies”.
Cross-Curricular Numeracy Strategies: Definisi dan Asal Usul
“Cross-curricular numeracy strategies” merupakan frase dalam bahasa Inggris yang merujuk pada strategi dan metode pengajaran yang mencakup kemahiran dan keterampilan matematika dalam pengajaran semua mata pelajaran. Frase ini terdiri dari tiga kata: cross-curricular, numeracy, dan strategies.
- Cross-curricular merujuk pada konsep atau pendekatan dalam pendidikan di mana suatu keterampilan atau konsep diajarkan dalam konteks lebih dari satu mata pelajaran.
- Numeracy adalah istilah yang merujuk pada kemampuan untuk menggunakan dan memahami angka dalam kehidupan sehari-hari.
- Dan strategies merujuk pada pendekatan atau metode yang digunakan untuk mencapai tujuan tertentu.
Gabungan dari ketiga kata tersebut menghasilkan istilah yang merujuk pada pendekatan mengajar yang bertujuan untuk mengintegrasikan numerasi dalam semua mata pelajaran.
Pentingnya Strategi Numerasi Lintas Kurikulum
Strategi numerasi lintas kurikulum sangat penting dalam pendidikan modern karena membantu siswa mengembangkan pemahaman yang lebih holistik dan menyeluruh tentang matematika dan bagaimana hal tersebut berlaku dalam konteks yang berbeda. Pendekatan ini dapat membantu siswa melihat relevansi matematika dalam kehidupan sehari-hari, meningkatkan pemahaman mereka tentang konsep, dan mengembangkan keterampilan pemecahan masalah dalam situasi nyata.
Dengan integrasi numerasi dalam berbagai mata pelajaran, siswa tidak hanya belajar tentang matematika dalam isolasi melainkan juga bagaimana menerapkannya dalam disiplin ilmu lain, mulai dari ilmu alam hingga seni dan studi sosial. Keterampilan ini penting karena membantu mempersiapkan siswa untuk dunia kerja dan kehidupan yang semakin banyak melibatkan penggunaan matematika.
Tentu saja, implementasi strategi numerasi lintas kurikulum membutuhkan dukungan dari para pendidik yang kompeten dan bersedia untuk melihat dan mengintegrasikan peluang untuk pembelajaran numerasi dalam kurikulum mereka. Selain itu, penting juga untuk mengevaluasi dan memperbarui kurikulum dan metode pengajaran secara berkala untuk memastikan keefektifan strategi ini.
Kesimpulan
Dengan demikian, istilah strategi numerasi lintas kurikulum atau “cross-curricular numeracy strategies” adalah suatu konsep dalam pendidikan yang dirancang untuk membantu siswa mengembangkan keterampilan dan pemahaman matematika dalam konteks lebih luas. Dengan pendekatan ini, matematika menjadi bagian integral dari semua aspek pembelajaran, membantu siswa untuk melihat relevansi dan aplikasi praktis dari numerasi dalam berbagai disiplin dan situasi.
